第一条 教学指导思想正确。能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。 第二条 教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价。第三条 教学内容的选择，符合学生的身心特点与发展需要。能准确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素。第四条 教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。第五条 能够充分挥教师的主导作用，正确体现学生在体育学习中的主体地位。在教学中教师能根据教学目标、教材内容、学生特点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使教和学的积极性都能得到充分的发挥。在课堂教学评价中，能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法，给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动，都要以有利于提高课堂教学质量为目的。 第六条 能够正确地处理好统一要求与区别对待的关系，既能做到面向全体学生，解决好教学中的共性问题，使全体学生都能达到体育课程学习的基本要求；又能关注学生的个体差异，做到因材施教，区别对待，使每个学生都学有所得。

一、重视安全思想教育。学生与体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增强学生的身心健康为目的；认真贯彻以预防为主的方针，切实开展体育教学。同时体育教师要有高度的责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区；体育课开始时，体育老师必须了解学生的身体状况，对特异体质的学生要区别对待。二、课前准备充分。体育教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除安全事故的隐患。体育器材的质量问题、场地安排，体育教师课前要进行协调，以健康第一，安全至上的宗旨开展教学。体育老师上课必须穿着运动衣、运动鞋。三、认真做好准备活动。在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，要有一般性的准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动，对运动中负担较大和易伤的部位，要特别注意做好准备活动。四、科学组织教学。体育教师在备课的过程中，要充分估计哪些动作容易发生安全事故，做到心中有数，有相应的预防措施。科学地有步骤地组织教学。教师在组织学生上器械前必须仔细检查器械是否安全。五、消除心理障碍。体育运动的复杂性、竞技性和社会性对学生心理方面的要求越来越高，目前有的学生存在着不同类型的恐惧。如跳箱、双杠、单杠等器械学生看到就怕。同时学生的心理状态也与安全事故的发生有一定的关系，如心情不好，情绪低落或急躁、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等，因此体育教师要善于观察、做好宣传工作，学生在器械上练习时，教师必须在旁监督保护，消除学生心理障碍。六、加强纪律教育。体育教师要以身作则，为人师表，要求学生上课穿运动服，身上不能带有锋利硬物，上课要听从指挥，遵守纪律，严禁学生嬉戏，任性蛮干，动作粗野，违反运动规则的行为。
1、课前常规教师方面就要注意备好课，上课前设计安排好场地器材的布置。教师提前到达规定的集合地点等候上课；在学生方面就要注意准备好服装，系好鞋带，安置好匙扣之类的金属物品。2、课堂常规准时集合上课，注意上课礼节，安排好病弱学生从旁见习，教育学生爱护场地器材，注意安全和保护，鼓励学生刻苦练习。在教学过程中，教师和学生都不得无故离开，要坚持正向教育，及时表扬好人好事，注意按时下课。3、课后常规下课后，组织好学生收拾器材。教师课后及时总结经验教训。4、形象生动、注意直观性小学生的逻辑思维能力差，模仿能力强。如果教师只注重讲解，忽视示范，那学生接受就难了。如前滚翻这个教材，教师用教学口诀讲解，直说前滚翻滚动时“身体要成圆球状” ，并示范。但学生好像并不太理解。教师如前取一个篮球，在垫上滚来滚去，然后引导学生前滚翻时局，像球一样的姿势 ，就容易完成动作了。学生容易理解了，就会跃跃欲试，提高积极性。5、调节作用教师在运用语言时，除讲解外 ，在其它方面起很大的作用 。如上述的例子 ，教师的语言就起到激发学生的兴趣作用 。其它还有调节气氛作用鼓励作用 。
专业：学生的体育能力，锻炼程度，激发学生的锻炼热情 拓展：学生对体育的理解程度，对体育明星飞认知，反应对体育的热爱，还偏向与文化的传承。
首先以安全为重，应充分让孩子活动开，然后以扎实专业知识，指导孩子强身健体，培养孩子体育兴趣，活动中建立良好师生关系。这样你就会成功。
在提高学生对体育锻炼的同时安全是最主要的

声音：体育老师中气十足，在操场上从不用“小蜜蜂”，但声若洪钟，让我们每个人听得清清楚楚。 体育老师给我们做示范，如游龙出洞，猛虎下山。 体育老师和我们进行追逐对抗赛，天哪，他就像捕猎的花豹，我们就是那可怜的四散逃跑的羊群。不过我们这些“羊”边跑边笑，可开心了。虽然最终逃脱不了被捕杀的命运。
体育课上体育老师教我们体操表演，他一遍一遍的给我们示范着，身形优美，姿势动作流畅，像敦煌壁画上的飞天般优雅。

体育老师应该持有什么态度去授课？有什么好的做法？当一名认真负责的体育老师很简单。 我说一说自己做体育老师的经历，也许大家一起可以找到办法，完善自我，让自己变得智慧。一，爱护学生爱护身体.教好学生是自己的本职工作，你对学生好和坏，他们一定能感受到，也会明白你的用心良苦. 爱护身体，爱护他们的身体，良好训练方法。二，发现学生的个性特长，每个学生都有自己的运动潜能，可以去积极发现，去了解他们的个性特长，有针对性挖掘他们的体育能力。三，教学质量平稳，循序渐进，每个学期前都需要做教学计划，安排好教学内容，在边教学中边修改，这样才能发现问题，解决问题，每一个学生的体质情况都要了解，体育训练不激进，不三天打鱼 两天晒网。四，区别对待体质特异质和女生，学生群体难免有不完美的个体，我们更要用心关心他们，多关注他们多鼓励，而针对女生的一些情况，也要理解和善意提醒，女生矫情是难免的，但是也要鼓励她们为了美变爱运动，也要智慧的进行沟通。五，自身技能过硬，组织活动丰富，体育老师的自身能力强，会吸引很多学生的瞩目，通过组织丰富的活动，运动会，球赛，来提高和活跃学生的体育技能很有必要，体育老师策划的好，自然又会被学生所自爱。六，体育老师也要博学多才，自身的素质很关键，言语学识，为人处事，都是给学生榜样作用，自身也要学高为师，身正为范。体育老师千千万万，受人尊敬爱戴的不多，大家一起努力，一起成为受学生爱戴的好体育老师，让学生学习到更多体育知识，加强身体素质。
现在十分重视孩子的身体健康，没有一个强健的体魄，其他的都是空谈，所以说体育老师的作用是很大的，一定不要妄自菲薄，不要觉得体育就不重要，要保持好心态，把教学当做是一种乐趣。
自身技能过硬，组织活动丰富，体育老师的自身能力强，会吸引很多学生的瞩目，通过组织丰富的活动，运动会，球赛，来提高和活跃学生的体育技能很有必要，体育老师策划的好，自然又会被学生所自爱。
可以增加课堂的趣味性啊，不要不要把课堂搞得太单一呀，也不要弄得星星散散的，比如说可以教一些呃，健美操啊还有一些什么军体拳啊之类的都可以的呀

导语：体育教师是我们进行学校体育工作的中坚力量，是学校体育文化的建设者和传播者。那么，教师上体育课的基本要求有哪些呢?应当以学生发展为中心，面向全体学生，关注个体差异与不同需求，促进学生的健康成长和终身体育意识的形成为基本理念。教师上体育课的基本要求有哪些 篇1一、 集合:1. 学生提前到上课场地，做好上课准备。2. 上课铃响后，体育委员要迅速集合整队，要求做到快、静、齐。3. 临上课时，教师要在操场等候，并观察学生集合整队情况。二、 穿着:学生穿着要合乎安全与卫生，要穿运动服和运动鞋;不能穿大衣，戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品.三、 考勤:1. 学生要按时上体育与健康课，参加体育活动.免体生必须有医生证明，病(例)假学生要遵照体育教师的安排，参加适当的活动或随组见习.2. 上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况，并认真记录考勤.3. 体育与健康课无故缺勤，要严格执行《中学生体育合格标准》的规定酌情扣分.四、 文明行为、组织纪律:1. 体育委员向教师报告出勤情况时，师生互相问好，教师宣布教学内容及任务时，师生都要采用立正姿势.2. 因故迟到或早退的学生，需先喊“报告”，经教师允许方可入列或离队.3. 上课时学生要认真学习，积极刻苦锻炼，不嬉笑打闹，不起哄叫到好，不说脏话，不做与本课内容无关的事.4. 下课铃响前，学生一律不准出入楼内.五、 分组活动及轮换:1. 分组活动时，体育小组长整队带入教师指定的练习场地，严格组织小组同学进行练习.同学要听从体育委员和小组长的指挥，未经教师批准，学生不准离开练习场地.2. 听到分组轮换的信号时，体育小组长应立即停止练习整队，把队伍带至轮换场地.六、 安全卫生:1. 参加练习前，学生要认真做好准备活动.2. 严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习.3. 投掷和体操项目练习，未经教师同意，不准动用器材，不得随意移动、升降器械的位置或高度，不得改变练习项目、要求与投掷顺序，以防伤害事故的发生.教师上体育课的基本要求有哪些 篇21、教学目标明确，遵循教学规律，认真按照备课要求，选择有效手段并合理安排运动负荷，突出教学重点、有效分解难点。2、教师在上课铃响之前，必须到教室门口，上课铃响走进教室宣布上课，学生致敬问好，教师必须还礼问好。下课铃响，宣布下课，不得拖堂。教师上课时，要做到服装整洁，教态自然大方。严禁在教室内开手机接、打电话，严禁在教室内吸烟，严禁酒后上课，严禁坐着授课3、课前对所用器材进行常规检查，排除安全隐患。协调、安排好教学场地，进入场馆上课，按场馆管理要求实施教学。4、体育教师上课时必须穿运动服、运动鞋;除特殊天气外，一律在操场上课;并做好学生考勤工作，强调安全。5、不得擅自停课、调课和代课，因故不能上课，应提前请假并提供相关材料、教案和考勤表等，由教务部门另作安排。6、教师在课堂上，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准撵学生出教室。对违反课堂纪律的学生应适当进行教育，但要尽量避免影响教学进程。7、正确传授本学科知识，无知识性错误;教学方法灵活，安排巧妙，课堂气氛恬静而活跃，紧张而又愉快;讲练结合，让学生积极主动地动手动脑;无效劳动少，教学效果好;同时注意德育教育。8、课后进行小结，及时做好场地、器材的清理归还工作，如有遗失损坏应及时报告器材保管员并做好记录，提出处理意见，积极配合处理。9、认真组织实施考核，记录学生成绩。科学、合理、客观地评价每一位学生，并将学生的'学习资料妥善保存。教师上体育课的基本要求有哪些 篇31、体育教师要认真学习新《课程标准》，钻研教材，深入调查，了解学生实际，根据《课程标准》要求、教材以及学生情况、气候、场地、器材条件等制定教学进度计划，编写教案，按时完成教学任务。2、体育教师要提前到岗，认真检查和安排场地器材设备；上课注意教师仪表，必须穿运动服、运动鞋；课间不得擅自离岗，集中精力完成课堂教学任务；对突发的伤害事故，必须及时救助，妥善处理。3、上课学生必须穿运动鞋（球鞋地），服装要轻便，不许带小刀、剪子等一类的硬物，冬季也不许围围巾、戴帽子、穿大衣上体育课，练习时不带手套。4、体育委员整队要严格要求，打了预备铃，组织同学在指定地点集合，做到“快、静、齐”。在切实检查人数后，发“立正”口令，向老师报告。报告后发“稍息”口令，跑步归队。在教师宣布课堂教学目标和要求时，全体学生必须“立正”注意听讲。下课时老师集合队伍，进行课堂小结。5、学生因病不能上课时须向任课教师请假，在确保安全的前提下，一般情况需随班见习，特殊情况可回班休息。因事迟到，或早退须向教师“报告”经允许后，方可进队或离队。6、正确使用和爱护体育场地、器材，注意不损坏运动器材。加强安全卫生教育，防止学生伤害事故发生，各项练习除认真做好准备活动和检查场地器材外，要进行有秩序练习，散点练习时体育教师要指定练习范围并巡视指导。7、体育课要重视学生身体健康，合理安排身体素质练习内容，并将《学生体质健康标准》作为评价学生身体素质考核主要标准之一。8、主动搜集学生对体育课教学的意见，注重教学案例的记录与整理，认真写好教学小结与教后反思。9、室外课教师可以提前5分钟收拾器材，组织集合队伍，进行课堂小结，但不得提前下课。附：体育课堂教学检查细则。1、凡体育课教师无教案（当堂老师组织的教学内容与教案内容不符视为无教案），每次扣罚10元。检查方式：（1）查堂老师实地检查教师上课情况，下课后与教师所写教案核实。（2）查堂老师通过询问当天班级学生上课情况并与教案核实。2、迟到一次扣罚5元。（凡上课铃响结束，老师还未到达班级集合队伍视为迟到。）3、早退一次扣罚5元。（下课时老师没有组织队伍集合进行课堂小结的均视为早退。室内课不得提前下课。）4、课堂老师离堂10分钟以上的作旷教一节处理，（室内课无特殊情况上自习课作旷教处理。）按旷教规定处罚。5、体育课教师未着装每次扣罚5元。6、凡因体育老师管理失职造成的学生伤害事故追究教师责任。